{"id":1125,"date":"2017-09-21T09:52:22","date_gmt":"2017-09-21T12:52:22","guid":{"rendered":"http:\/\/pesquisas.face.ufmg.br\/time\/?p=1125"},"modified":"2017-09-21T09:52:22","modified_gmt":"2017-09-21T12:52:22","slug":"educacao-empreendedora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pesquisas.face.ufmg.br\/time\/2017\/09\/21\/educacao-empreendedora\/","title":{"rendered":"Evento sobre Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora debate a Inova\u00e7\u00e3o na UFMG!"},"content":{"rendered":"
\n

\u00a0O N\u00facleo de Tecnologias Inovadoras em Marketing e Empreendedorismo da FACE UFMG, o\u00a0TIME UFMG<\/a>, promoveu o\u00a0Semin\u00e1rio “Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora: diagn\u00f3stico, desafios e caminhos para a UFMG”. O evento aconteceu no dia 15\/09 no audit\u00f3rio 1070 da FACE UFMG.<\/h3>\n

Por Rafael Tunes e Pl\u00ednio Monteiro<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n
\n

O semin\u00e1rio, gratuito, recebeu uma mesa debatedora composta pelo professor Pl\u00ednio Monteiro, coordenador do Curso de Administra\u00e7\u00e3o e do TIME UFMG, por alunos e ex-alunos da UFMG. Todos os profissionais contribu\u00edram com experi\u00eancias nas atividades relacionadas \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo em suas empresas.<\/p>\n<\/div>\n

O Debate<\/span><\/b><\/p>\n

\n

A abertura do debate foi baseado no diagn\u00f3stico de inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo em universidades, conduzida pelo ex-aluno da UFMG Thiago Alves e o professor Pl\u00ednio Monteiro. A pesquisa visava comparar o n\u00edvel de inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo entre estudantes de gradua\u00e7\u00e3o na FACE UFMG, fazendo uma compara\u00e7\u00e3o com os resultados da pesquisa Endeavor e Sebrae. Os resultados mostram o papel pouco significativo das universidades, inclusive da UFMG, enquanto um ambiente amig\u00e1vel \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e ao empreendedorismo, apesar de not\u00e1veis esfor\u00e7os e mudan\u00e7as recentes no sentido da promo\u00e7\u00e3o do empreendedorismo. Um exemplo disso \u00e9 o aumento da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica no Brasil nas \u00faltimas d\u00e9cadas, que n\u00e3o foi revertida em um maior n\u00famero de patentes.<\/p>\n<\/div>\n

\n

“geramos mais produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, e menos patentes. A universidade pode posicionar-se a favor da dissemina\u00e7\u00e3o do empreendedorismo e da inova\u00e7\u00e3o. Ela re\u00fane elementos essenciais para um ambiente favor\u00e1vel \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e novos neg\u00f3cios” – Prof. Pl\u00ednio.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

\n

A mesa debatedora destacou que, apesar do ambiente ser desfavor\u00e1vel, s\u00e3o not\u00e1veis mudan\u00e7as visando a promo\u00e7\u00e3o da inova\u00e7\u00e3o na UFMG. Muitos debatedores afirmaram tamb\u00e9m como o conhecimento gerado na Universidade tem um papel fundamental para gerar inova\u00e7\u00f5es que se traduzam em desenvolvimento econ\u00f4mico e social e do elevado potencial inovador e de gera\u00e7\u00e3o do conhecimento da UFMG. Exemplos de ex-alunos como Laura Serrano e Pedro Almeida onde novos neg\u00f3cios e solu\u00e7\u00f5es foram gerados frutos de sua experi\u00eancia cient\u00edfica, ilustraram o potencial de novos neg\u00f3cios a partir do conhecimento gerado na Universidade.<\/p>\n

O debate apontou oportunidades de trabalho dentro das universidades, evidenciando a necessidade da sensibiliza\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo, bem como atividades pr\u00e1ticas e objetivas para implementa\u00e7\u00e3o de atividades. Universidades europeias e estadunidenses mostram exemplos de como fomentar empreendedorismo em seus cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Nos Estados Unidos, por exemplo, al\u00e9m dos exemplos proeminentes de Harvard e MIT, universidades como as de Atlanta e Houston, executam atividades de mentorias (entre alunos e ex-alunos, para projetos de empresas juniores) e fornecimento de servi\u00e7os \u00e0 empresas e ao estado. O fato concreto \u00e9 que a soma de patentes da UFMG, em sua hist\u00f3ria, \u00e9 menor do que a produ\u00e7\u00e3o anual de patentes de universidades que adotam uma cultura empreendedora.<\/p>\n

Confira a apresenta\u00e7\u00e3o utilizada no evento nesse arquivo: Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora<\/a>!<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

A Mesa debatedora<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n

\n

Para debate e troca de experi\u00eancias o semin\u00e1rio contou com a participa\u00e7\u00e3o dos seguintes profissionais:<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n

\n